Eis que você se depara com uma seção a qual lhe possibilitará um amplo conhecimento acerca de duas importantes ocorrências linguísticas: orações coordenadas e orações subordinadas.
No entanto, parece que ainda não nos sentimos satisfeitos em somente apresentar o assunto, assim de forma superficial. Pretendemos a deixá-lo (a) curioso (a) acerca dos assuntos que aqui serão retratados, mas não sem antes explanar sobre o conceito que norteia ambos os fatos – ainda que de forma superficial, sabe por quê? Porque o resto virá depois, depois que você clicar e se sentir bem à vontade para ampliar ainda mais sua competência linguística.
Para início de conversa, devemos nos conscientizar de que estamos falando sobre orações e, por sinal, mais de uma, consequentemente estamos nos referindo a um período composto, não é verdade? Já que você concordou, que tal analisarmos dois exemplos?
Os alunos chegaram e apresentaram o trabalho.
Em termos de estrutura sintática, constatamos que ambas as orações, as quais são separadas somente pela conjunção “e”, possuem todos os elementos para se tornarem precisas, dotadas de sentido, ou seja: os alunos chegaram/os alunos apresentaram o trabalho.
Afirmamos se tratar, portanto, de orações coordenadas.
Assim que chegaram, os alunos apresentaram o trabalho.
Temos agora duas orações, tal como ocorre no primeiro enunciado, porém com um diferencial: a segunda oração – assim que chegaram– estabelece uma relação de dependência sintática com a oração principal - os alunos apresentaram o trabalho.
Razão essa que nos condiciona a nomeá-las de orações subordinadas.
Mas, ei, você aí! Não fique preso (a) somente a tais elucidações, por que não clicar e conferir um pouco mais?
